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以教育带动职业 以职业支撑教育

2019/08/24

费杰宁是宁波卫生作业技术学院首届家政服务专业结业生,目上一任宁波新日月物业有限公司保洁部专员,担任该物业办理区域内的环境卫生办理。与一般家政从业人员比较,她认为,家政服务专业的“科班生”在客户交流、行政事务、信息技术、活动策划和学习才能等方面具有显着优势。

近年来,越来越多的大学结业生进入家政服务业。在宁波市家庭服务业协会会长莫小芬看来,家政服务专业结业生专业本质好,事务才能强,实践技术厚实,有的学生刚结业就可以担任企业部分的办理作业,为作业输入了新鲜的血液。

跟着社会经济快速展开,呈现出人口老龄化、家庭小型化和服务专业化的趋势,家政成为极具民生价值的新兴产业。在滨海港口城市宁波,老龄化的特征愈加显着,家政作业快速转型晋级,作业需求旺盛,而与之相对应的作业教育供应系统没有构成、企业育人功用没有培育、学生作业认可度显着缺乏。

对此,2013年,宁波市交易局(现宁波市商务局)牵头,依托宁波卫生作业技术学院,在省内首先树立宁波家政学院。2014年,宁波市民政局牵头,依托宁波卫生作业技术学院,在国内首先树立宁波晚年照护与办理学院。

2013年9月,宁波卫生作业技术学院初次接收全日制高职层次的家政服务专业学生,招生方案100名,而实践签到只要38人,不少学生仍是从其他专业调剂过来的。

“家政作业还处于展开的初级阶段,作业化、规范化水平相对较低,作业社会地位不高,作业环境不抱负,因而家政服务专业人才培育有必要得到政府职能部分、作业企业的支撑。”该校党委书记任光圆说,为此,立异构建政行企校四方协同的办理机制,有利于构成资源共享、信息互通、互为供需的育人合力。

宁波家政学院和宁波晚年照护与办理学院实施理事会领导下的院长担任制,理事长由宁波市交易局、宁波市民政局首要担任人担任,掌握学院展开整体方向,促进政府方针的支撑以及作业企业资源的整合使用。院长由理事会聘任,促进充沛发挥院校教育教育资源,一起,树立以作业企业实践需求为导向的作业机制。

宁波卫生作业技术学院家政服务与办理专业担任人、宁波家政学院副院长朱晓卓介绍,家政服务与办理专业定位为“健康+家政”,以培育具有健康服务才能的家政企业办理人员为方针,建立“渠道+模块”课程设置,包含思政与公共本质课程、作业才能本质课程和岗位方向模块3个渠道,构建了对接家庭全生命周期的课程系统,依据作业展开趋势设置了晚年照护与办理、病患照护与办理、母婴照护与办理3个方向,岗位方向课程对接作业规范,完结了课岗、课证的互融。



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